Понеділок, 28.09.2020
1. Укр. мова - у друкованому зошиті (вкладка "Повторення за 2 клас") с.3, завдання 3 і 4.
До 12 смторінки, від початку зошита, завдання до теми, яку вивчили "Мова і мовлення", щодня по можливості виконувати тренувальні вправи.
Шановні батьки, ми написали діагностичну роботу аналогічну до сторінки 33 за підручником, на яку був тиждень підготовки. Висновок: хотілося б краще. Причини:
1.Діти мало говорять термінами. Домашнє завдання не значить виконати вправу, а переглянути сторінку підручника, звернути увагу на терміни, правила і ними оперувати. А краще їх засвоювати на уроці.
2. В класі лінуються вчасно слідкувати, промовляти, робити висновки, погоджуватися чи не погоджіватися з тими хто говорить.
3. Робити аналіз помилок! А щоб його не робити, краще тянути під час письма і перечитувати написане.
4. Об'єми матеріалу, як бачите - об'ємні, але програму ніхто не відміняв.
5. Автори із запізненням надали діагностичну роботу, тому у нас є ще одна спроба перевірити свої знання по цій темі.
6. Чим більше тренувальних вправ, тим кращий результат. А головне промовляти, коментувати.
7. БІЛЬШЕ САМОСТІЙНОСТІ, НЕ РОБІТЬ ЗА НИХ РОБОТУ!
2. Математика - с. 39, №№165,166. У середу діагностична робота аналогічно завданням на стор. 38 - 39.
3.ЯДС - с.38. НАПИСАТИ ПРАВИЛА свої, що мені заважає працювати ефективніше.